Kinder, Bilder, neue Medien: Der Leitfaden zur Erziehung der „digitalen Ureinwohner“

Sind Tablet-Spiele die schlechteste Unterhaltung für unsere Kinder? Nein, man muss nur die richtigen auswählen. Kindern das Internet verbieten? Das ist ein sinnloses Unterfangen, es ist besser, die Kleinen zu erziehen, wie sie sein Potenzial nutzen und Risiken vermeiden können. Ist Technologie schädlich für das Lernen? Im Gegenteil, wenn sie richtig eingesetzt wird, kann sie eine große Ressource sein.
Heute sind Kinder von klein auf in eine Welt von Bildern eingetaucht, die über einen Bildschirm – vor allem Smartphones und Tablets – auf invasive Weise vermittelt werden: Laut dem Institut für Neurowissenschaften des CNR ist es möglich, dass sich in Zukunft neben den Sprachzentren, die ihren Sitz in der linken Gehirnhälfte haben (bei Rechtshändern), Zentren für digitale Sprache entwickeln werden. Italien ist jedoch im Medienkompetenzbereich immer noch im Rückstand, während die Notwendigkeit, das Wachstum von Kindern angesichts medialer Inhalte zu schützen, ein dringendes, nicht mehr aufschiebbares Thema ist, das Lehrende, Erzieher und Eltern betrifft. DeshalbCoopselios, eine soziale Genossenschaft, die sich seit jeher von der Förderung zeitgemäßer Bildungsthemen engagiert, hat mit der Aufsicht von Lorella Zanardo das Buch „„Educare alle immagini e ai media. Manuale per un uso consapevole da 0 a 11 anni“„, herausgegeben vom Verlag Spaggiari Junior und kuratiert von Sabrina Bonaccini„, technische Direktorin des Bildungsbereichs Coopselios. Das Buch ist ein Kompass zu diesen Themen und bewegt sich auf drei Leitlinien, die auch die zu erreichenden Ziele für eine richtige „Medien-Diät“ für unsere Kinder sind: Die erste betrifft die Förderung – bei Kindern, Lehrern und Eltern – des Bewusstseins und der Fähigkeit, die von außen kommenden Bilder zu sehen und zu verstehen, zu lernen, die Unterscheidung zwischen Fiktion und Realität„, die Aktivierung von Meldungen gegen Bilder, die als schädlich, diskriminierend oder die Würde verletzend erachtet werden. Die zweite zielt auf die Förderung der „Fähigkeit, das eigene Bild zu verwalten„, dessen Wert, Auswirkungen und Folgen der Präsenz unserer Bilder und der damit verbundenen Verhaltensweisen im Laufe der Zeit zu verstehen, um sich selbst und andere zu respektieren. Schließlich bezieht sich die dritte auf die kreative Ebene: die Förderung von Fähigkeiten und Wissen, um „Medien zu machen“„, das heißt, Nachrichten und Inhalte zu konzipieren, zu entwerfen und zu realisieren, die in der „Mediasphäre“ gefördert werden.
Das Buch bietet zahlreiche konkrete und bereits erprobte „didaktische Vorschläge“ für Lehrer und Erzieher, die einen Forschungsprozess mit Kindern von 0 bis 11 Jahren beginnen möchten. Diese innovativen Lehrpläne, die in verschiedenen von Coopselios verwalteten Einrichtungen in der Region Reggio Emilia erprobt wurden, sind bereits im Zentrum für kreative Experimente für die Kindheit „Le Corti“ in Correggio (RE) Realität: Das Zentrum versteht sich als Labor für digitale Kultur, in dem Ideen, Ressourcen und Möglichkeiten ausgetauscht werden können. Kreative Ateliers, Erkundungs- und Innovationskontexte werden im Zentrum „Le Corti“ zu wichtigen Lerngelegenheiten.

Die Autoren
Das Buch wird von „Sabrina Bonaccini„, technische Direktorin des Bildungsbereichs Coopselios und Pädagogin, die sich seit 26 Jahren mit der Gestaltung von Bildungsumgebungen befasst, die das Potenzial von Kindern unterstützen, sowie mit Ausbildung, Forschung und Innovation im Bereich der Bildungsdienste befasst. Der Text ist das Ergebnis kollektiver Arbeit und sammelt verschiedene Beiträge von Personen, die direkt in den Dienstleistungen tätig sind (Pädagogen, Lehrer, Atelierleiter und Eltern), und sieht den wichtigen Beitrag und die Aufsicht von „Lorella Zanardo e „Cesare Cantù„. Lorella Zanardo, Autorin, Dokumentarfilmerin, Schriftstellerin, Mitherausgeberin des Dokumentarfilms „Il corpo delle donne“ und des gleichnamigen Buches, herausgegeben von Feltrinelli. Mitbegründerin von Cesare Cantù des Bildungswegs „Nuovi occhi per i media“, der die Bildung zur Bildkompetenz für junge Menschen als Instrument für aktive Bürgerschaft vorschlägt.

Die Veranstaltung
Coopselios veranstaltet in Zusammenarbeit mit der Gemeinde Correggio (RE) die Veranstaltung „Educare alle immagini e ai media per diventare cittadini consapevoli“ (Erziehung zu Bildern und Medien, um bewusste Bürger zu werden), an der Lorella Zanardo, Autorin, Dokumentarfilmerin und Schriftstellerin teilnimmt. Die Veranstaltung findet am „Montag, 19. Februar um 16:30 Uhr“ im Teatro Asioli in Correggio statt.
Die Veranstaltung, die für die Öffentlichkeit und insbesondere für Familien und Lehrer offen ist, soll eine Reflexion über den Einfluss von Bildern auf das Leben eines jeden von uns und insbesondere auf Kinder in den Mittelpunkt der Debatte stellen. Sie ist eine Gelegenheit zum Austausch und zur Diskussion über die Bedeutung der Unterstützung von Kindern, Lehrern und Eltern, um sich der Qualität der von außen kommenden Bilder bewusst zu sein und sie verstehen zu können, sowie sie bewusst und nicht passiv zu konsumieren. Nur so ist es möglich, eine „aktive Bürgerschaft“ zu erziehen und aufzubauen.

Das Buchprofil
Autor:AA.VV. herausgegeben von Sabrina Bonaccini
Titel:Bildung für Bilder und Medien. Handbuch für eine bewusste Nutzung von 0 bis 11 Jahren
Verlag:Spaggiari Junior
101 Seiten
€ 20,00
ISBN 978-88-8434-822-7