Niños, imágenes, nuevos medios: la guía para educar a los «nativos digitales»

¿Los juegos en tableta son el peor entretenimiento para nuestros hijos? No, basta elegir los adecuados. ¿Prohibir internet a los niños? Es una batalla sin sentido, es mejor educar a los más pequeños para que aprovechen su potencial y eviten los riesgos. ¿La tecnología es perjudicial para el aprendizaje? Al contrario, si se usa correctamente puede convertirse en un gran recurso.
Hoy los niños, desde muy pequeños, están inmersos en un mundo de imágenes mediadas por una pantalla – sobre todo smartphones y tabletas – de forma invasiva: según el Instituto de Neurociencias del CNR es posible que en el futuro, junto a los centros del lenguaje, que tienen su sede en el hemisferio izquierdo del cerebro (para los diestros), se desarrollen centros para el lenguaje digital. Italia, sin embargo, todavía está rezagada en cuanto a alfabetización mediática, mientras que la necesidad de proteger el crecimiento de los niños frente a los contenidos mediáticos es un tema urgente, que ya no puede posponerse, y que involucra a docentes, profesores y padres. Por este motivoCoopselios, cooperativa social siempre muy atenta y comprometida en la promoción de temáticas educativas contemporáneas, ha realizado con la supervisión de Lorella Zanardo el libro «Educar en imágenes y medios. Manual para un uso consciente de 0 a 11 años», editado por la casa editorial Spaggiari Junior y curado por Sabrina Bonaccini, Directora Técnica del Área Educativa Coopselios. El volumen es una brújula sobre estos temas y se mueve sobre tres líneas directrices que son también los objetivos a alcanzar para una correcta «dieta mediática» para nuestros niños: la primera se refiere a la promoción –en niños, profesores y padres, de la conciencia y la habilidad para mirar y comprender las imágenes que llegan del exterior, aprender a reconocer la distinción entre ficción y realidad , la activación de acciones de denuncia contra imágenes que se consideran dañinas, discriminatorias o lesivas de la dignidad. La segunda está orientada a la promoción de la capacidad de gestionar la propia imagen comprendiendo su valor, las implicaciones y las consecuencias en el tiempo de la presencia de nuestras imágenes y de los comportamientos que a ellas se conectan, para saberse proteger respetando a sí mismos y a los demás. Finalmente, la tercera se refiere al plano creativo: promover las habilidades y los conocimientos para aprender a «hacer medios», es decir, idear, proyectar y realizar mensajes y contenidos para promover en la «mediasfera».
El libro ofrece numerosas propuestas didácticas concretas y ya experimentadas dirigidas a los profesores y educadores que quieran iniciar un camino de investigación con los niños y las niñas de 0 a 11 años. Estos recorridos educativos innovadores, experimentados en diversas estructuras del territorio de Reggio Emilia gestionadas por Coopselios, ya son una realidad en el Centro de experimentación creativa para la infancia «Le Corti» de Correggio (RE): el centro se propone como laboratorio de cultura digital, donde compartir ideas, recursos, oportunidades. Talleres creativos, contextos de exploración y conocimientos innovadores se convierten en el Centro “Le Corti” en importantes ocasiones de aprendizaje.

Los autores
El volumen está curado por Sabrina Bonaccini, Directora Técnica del Área Educativa Coopselios y pedagoga que desde hace 26 años se ocupa de proyectar contextos educativos que apoyan las potencialidades de los niños y las niñas, además de formación, investigación e innovación en el campo de los servicios educativos. El texto es el fruto de un trabajo colegiado y recoge diversas contribuciones de quienes operan directamente en los servicios (pedagogos, profesores, talleristas y padres) y cuenta con la importante contribución y supervisión de Lorella Zanardo e Cesare Cantù. Lorella Zanardo, autora, documentalista, escritora, coautora del documental «Il corpo delle donne» y del libro homónimo editado por Feltrinelli. Ideadora junto a Cesare Cantù del recorrido educativo “Nuovi occhi per i media” que propone la educación a la imagen para los jóvenes como herramienta de ciudadanía activa.

El evento
Coopselios, en colaboración con el Ayuntamiento de Correggio (RE), promueve y organiza el encuentro «Educar en imágenes y medios para convertirse en ciudadanos conscientes», con la participación de Lorella Zanardo, autora, documentalista y escritora. La cita es el lunes 19 de febrero a las 16:30 en el Teatro Asioli de Correggio.
El evento, abierto a la ciudadanía y en particular a las familias y a los profesores, quiere poner en el centro del debate una reflexión sobre la influencia que las imágenes tienen en la vida de todos nosotros y en particular en los niños. Es una ocasión de confrontación e intercambio para reflexionar sobre la importancia de apoyar a los niños, a los profesores y a los padres para que sean conscientes y hábiles en comprender la calidad de las imágenes que llegan del exterior, en hacer un consumo consciente y no pasivo de ellas. Sólo de esta manera es posible educar y formar una “ciudadanía activa”.

La ficha del libro
Autor: VV.AA. a cargo de Sabrina Bonaccini
Título: Educar a las imágenes y a los medios. Manual para un uso consciente de 0 a 11 años
Editor: Spaggiari Junior
101 páginas
€ 20,00
ISBN 978-88-8434-822-7