Google y la consulta en la web harían que las personas sean mentalmente perezosas: este es el resultado de la investigación realizada por un grupo de estudio de la Universidad de Columbia en Nueva York.
Necesitamos una información rápidamente y el primer pensamiento es «Preguntémosle a Google«: que levante la mano quien todavía confía regularmente en libros de texto, diccionarios, enciclopedias en papel y apuntes legados para encontrar respuestas a sus porqués. Incluso las recetas de cocina sencillas se buscan mayormente en línea, a pesar de los recetarios de la abuela y los libros de cocina.
El hábito de utilizar la web y los motores de búsqueda para conocer significados de palabras, fechas de eventos históricos, leyes y mucho más, está ahora muy arraigado en el pueblo de la web.
Las ventajas son evidentes y visibles para todos: el saber universal condensado en el monitor, disponible siempre y en pocos segundos.
Sin embargo, al parecer, también existen desventajas a tener en cuenta. En particular, según los resultados de un estudio reciente realizado por Betsy Sparrow de la Universidad de Columbia en Nueva York, está en riesgo la pereza mental.
La información viaja tan rápido que no llega a dejar rastro en nuestro cerebro, sobrecargado e hiperstimulado por la web, hasta el punto de volverse en realidad muy perezoso.
La «culpa» no es del motor en sí, por supuesto, sino del hecho de que ya se confía cada vez más en la web: en práctica, saber que una información estará siempre disponible online, no pone al cerebro en el estado adecuado para recordar todo detalladamente.
La investigación se realizó involucrando a dos grupos de jóvenes: a uno se le dijo que tendría a su disposición un PC, al otro grupo no se le dio esta posibilidad.
El primer grupo mostró no recordar mucho de las nociones aprendidas durante el experimento, sabiendo que podía confiar en el contenido del PC. El segundo grupo, sin apoyo técnico, memorizó mejor y más.
Hay más: al comunicar a los estudiantes el nombre de la carpeta del PC en la que podrían encontrar los temas mencionados, los jóvenes mostraron recordar perfectamente el nombre de esa carpeta pero no haber memorizado nada más.
Hace años se trazaron conclusiones similares en relación con el uso del celular que, permitiendo llamar los números directamente desde la agenda, ponía «en retiro» a la memoria humana.
En resumen, si estos son los resultados del uso de las nuevas tecnologías, volver a recitar poesías y ejercitarse con crucigramas y juegos similares, podría ayudar al cerebro.
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